Sunday, October 25, 2015

მეოთხე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ  საპროექტო გეგმის შეფასების სისტემა , როგორც განმავითარებელი ასევე განმსაზღვრელი , პროექტის სხვადასხვა ეტაპზე: პროექტის დაწყებამდე, მუშაობის პროცესში და მუშაობის დასრულების შემდეგ.
 შევიმუშავეთ ჩვენი პროექტის შეფასების კრიტერიუმები აღნიშნულ საფეხურებზე.
ასევე შევქმენი სლაიდი პრეზენტაციისათვის "Power point"-ში- პროექტის განხორციელებამდე საზოგადოებისათვის გასაცნობად. ავტვირთეთ''google" -ში სლაიდი ''DRIVE" ინსტრუმენტის საშუალებით და განვათავსეთ ბლოგზე 

Saturday, October 24, 2015

მესამე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ წინა ტრენინგზე შესრულებული,ბუკლეტები,განვსაზღვრეთ ჩვენი ფროექტის გეგმის შევსების რაოდენიმე ქვეპუნქტი,მიზნები და შედეგები - ეროვნული სასწავლო გეგმიდან,ასევე ვიმუშავეთ '' google ''-ში არსებული '' drive '' ინსტრუმენტში და მოვახდინეთ დოკუმენტების ჩატვირთვა და გაზიარება-კოლეგებთან,რომელსაც ერთად გაუკეთეთ რედაქტირება.განვიხილეტ პროექტის მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები: ზოგადი,თემატური და შინაარსობლივი.სამუშო დღემ საინტერესოდ ჩაიარა ვფიქრობ მიღებული ცოდნა ნაყოფიერი იქნება ჩემს მომავალ აქტივობებში.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო სიტყვები

seasons:

ზოგადი კითხვა: როგორ იცვლება მსოფლიო წელიწადის განმავლობაში?
თემატური კითხვები: რა განაპირობებს წელიწადის დროები ცვალებადობას? როგორ იცვლება ცხოვრება წელიწადის დროების მიხედვით?
შინაარსობრივი კითხვები: წელიწადის რომელი ოთხი დრო ვიცით?
რა თვეებია წელიწადის დროებში?

Sunday, October 18, 2015

მეორე დღის რეფლექსია: ტრენინგის მეორე დღე საინტერესო აღმოჩნდა ვიდრე მოველოდი,განვიხილეთ ფროექტის ფორმების ერთ-ართი საფეხური.რაც ძალიან საინტერესო იყო:გავეცანით ბროშურებს_შევქმენით ბროშურები როგორც მოსწავლეებისათვისაც ასევე მშობლებისტვისაც,(პროექტის მიზნის გასაცნობად ე.ს.გ-ს გამოყენებით მოსწავლეთა უნარ ჩვევების განვითარებას ხელშეწყობისათვის),ვფიქრობ ბროშურები უფრო დააინტერესებს როგორც მოსწავლეებს ასევე მათ მშობლებს,გაიზრდება მოტივაცია,რაც ხელს შეუწყობს შედეგებზე გასვლას.

Saturday, October 17, 2015

პირველი დღის რეფლექსია

დღევანდელი დღე იყო ძალიან საინტერესო 3 დე ვერსიაზე საუბარი.გავეცანით პროექტის სწავლებას მის მიზნებსა და შედეგებს 21-ე საუკუნის უნარჩვევების განვითარებისთვის თუ როგორ შეიძლება გამოვიყენით ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად.